Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires

Secretaría de Educación

Dirección General de Educación Superior

Primer Año

• Lengua y Literatura
• Inglés / Francés / Italiano
• Matemática
• Ciencias Biológicas
• Geografía
• Historia
• Educación Cívica
• Educación Plástica o Música
• Actividades Prácticas
• Educación Física

Segundo Año

• Lengua y Literatura
• Inglés / Francés / Italiano
• Matemática
• Ciencias Biológicas
• Geografía
• Historia
• Educación Cívica
• Educación Plástica o Música
• Actividades Prácticas
• Educación Física

Tercer Año

• Lengua y Literatura
• Inglés / Francés / Italiano
• Matemática
• Físico - Química
• Ciencias Biológicas
• Geografía
• Historia
• Educación Cívica
• Educación Plástica o Música
• Economía y Contabilidad
• Educación Física

Bachillerato con Orientación en Ciencias de la Comunicación Social

Si elegís esta orientación será porque te interesa la expresión de tus ideas, sensaciones y sentimientos. Existen muchas maneras de comunicar: a través de sonidos, palabras, imágenes, signos, hasta con el propio cuerpo…

Esta orientación es muy amplia y diversificada pero todas las opciones que aquí se pueden presentar tienen aspectos comunes: la importancia de descubrir y desarrollar tus aspectos más creativos y originales y una actitud de constante búsqueda de nuevos caminos para percibir e intentar expresar tu propio mundo interno y el mundo que te rodea.

Las distintas tareas requieren aptitudes y habilidades específicas (escribir, diseñar, pintar, bailar, actuar, hablar…) crear y analizar mensajes publicitarios, trabajar a futuro con los medios de comunicación, diseñar, entrevistar a distintas personalidades, recibir y transmitir mensajes en forma verbal (oral y escrita), manejo fluido del idioma.

Se busca comunicar hechos, ideas o valores útiles para la vida y el bienestar humano, por lo que es necesario contar con un amplio sentido de realidad que complete y armonice la imaginación puesta en juego.

Cuarto Año

• Lengua y Literatura
• Inglés / Francés / Italiano
• Historia
• Psicología Social
• Matemática
• Física
• Expresión Oral y Escrita
• Publicidad y Propaganda
• Derecho Usual
• Estudios Sociales Contemporáneos
• Educación Física

Quinto Año

• Matemática
• Química
• Inglés / Francés / Italiano
• Biología
• Geografía
• Filosofía
• Periodismo
• Relac. Humanas y Dinámica de Grupo
• Medios Modernos de Comunicación
• Educación Estética
• Educación Física

Bachillerato Pedagógico

Desde hace años, cuando se crearon las Orientaciones, la Pedagógica es la que tiene la responsabilidad de llevar a cabo el proyecto de que estudies para ser docente y en el caso que éste no sea tu único objetivo a cumplir, si tenés una gran “caja de herramientas” para saber que es enseñar y que es aprender; imprescindibles acciones a la hora de seguir estudiando y trabaja.

Perfil del alumno de pedagógico

 Un adolescente que elige la Orientación Pedagógica debe contar con disponibilidad para:  

• Comprender como se aprende (uno mismo y los otros)
• Conocer las funciones que realiza la mente cuando aprendemos.
• Lograr un sistema de conocimiento que nos permita transmitir lo que aprendimos.
• Publicar el conocimiento que adquirimos en las distintas materias.
• Pensar los roles que manifiestan alumnos y profesores y analizar como se despliegan en la escuela
• Crear y trabajar en el desarrollo de ideas junto a compañeros y profesores en relación a ¿qué es educar?
• Construir y estudiar modelos sobre como dar clase, como es el rol de un maestro/ profesor y como recibe y produce un alumno en este vinculo

Deseamos que la exposición de estas ideas, aparezcan otras y si así ocurre, se multiplicarán  las ganas de tener una mejor educación.

Cuarto Año

• Ciencias del Lenguaje
• Ciencias Matemáticas
• Ciencias Naturales
• Ciencias Sociales
• Ciencias de la Educación
• Espacio y Tiempo Libre
• 3 Talleres a elección en el 1er Cuatr.
• 3 Talleres a elección en el 2do Cuatr.

Quinto

• Ciencias del Lenguaje
• Ciencias Matemáticas
• Ciencias Naturales
• Ciencias Sociales
• Ciencias de la Educación
• Espacio y Tiempo Libre
• 3 Talleres a elección en el 1er Cuatr.
• 3 Talleres a elección en el 2do Cuatr.

Bachillerato con Especialización en Ciencias Biológicas

 Si elegís esta orientación deben interesarte las actividades de tipo científico, en las que se investiga y aplican conocimientos que tienen que ver con la vida en todas sus manifestaciones.

Requiere interés por estar en contacto especialmente con los seres vivos, y con la naturaleza (en matemática, la física y la química) y capacidad para proponerte ideas o planteos novedosos e intentar comprobarlos experimentalmente. Por las características de las tareas es importante ser curioso, observador, paciente, perseverante y metódico; tener cierta habilidad y destreza manual que te permita el manejo de instrumental o partes orgánicas; buena memoria, sobre todo asociativa; y disposición para el trabajo en equipo.

Cuarto Año

• Ciencias Biológicas
• C
• Psicología
• Física
• Geografía Física Argentina
• Historia Argentina
• Instrucción Cívica y Derecho Usual
• Literatura
• Matemática
• Química Inorgánica
• Inglés / Francés / Italiano
• Educación Física

Quinto Año

• Ciencias Biológicas
• C
• Estudios Sociales Económicos y Arg.
• Filosofía
• Física
• Geografía Política y Económica Arg.
• Historia Argentina

• Literatura
• Matemática
• Química Orgánica
• Inglés / Francés / Italiano
• Educación Física

Bachillerato con Orientación en Turismo

• La  escuela Normal Superior Nº 9 “Sarmiento” es la única escuela que tiene esta orientación de toda la ciudad de Buenos Aires.
• El adolescente que elige esta orientación debe contar  con disposición para:
• Tener especial interés en relación a los hechos, objetos y acontecimientos que produce el hombre, es decir: la cultura en sus distintas formas artísticas, musicales, literarias, etc.).
• Conocer la cultura de nuestro país, observar nuestro mundo cultural. Trabajar para enriquecer nuestro gusto o comenzar a construirlo.  
• Ser transmisores de cultura.
• Aprender a ser críticos de toda expresión estética (belleza)
• Reconocer le cultura que producen los argentinos y en que se diferencia del resto del mundo.
• Crear hábitos de reconocimiento de la ciudad y de su oferta cultural (monumentos, museos, calles, pasajes, bares, cines, teatros, paseos)
• Construir caminos para aprender toda la riqueza geográfica, turística y de recursos que tiene nuestro país.
• Valorizar la historia y crear en el presente nuestro espacio como creadores de cultura.

                    “Tener cultura te abre la cabeza, el corazón y las ganas”

Cuarto Año

• Matemática
• Inglés / Francés
• Introducción al Estudio de la Sociedad I
• Interpretación y Comprensión de Textos
• Higiene y Educación para la Salud
• Introd. a las Ciencias Antropológicas I
• Historia de la Cultura
• Recursos Naturales
• Geografía
• Historia del Arte
• Folklore
• Taller: Relevamiento Turístico de la Ciudad de Buenos Aires (1 hora) y Circuito Turístico de la República Argentina (1 hora)

Quinto Año

• Política de Turismo
• Ecología
• Introd. a las Ciencias Antropológicas II
• Introducción al Estudio de la Sociedad II
• Historia de la Cultura
• Filosofía
• Geografía Turística
• Inglés / Francés
• Vías de la Comunicación
• Historia del Arte
• Lectura y Comprensión de Textos

Bachillerato con Orientación en Ciencias de la Comunicación Social

Si elegís esta orientación será porque te interesa la expresión de tus ideas, sensaciones y sentimientos. Existen muchas maneras de comunicar: a través de sonidos, palabras, imágenes, signos, hasta con el propio cuerpo…

Esta orientación es muy amplia y diversificada pero todas las opciones que aquí se pueden presentar tienen aspectos comunes: la importancia de descubrir y desarrollar tus aspectos más creativos y originales y una actitud de constante búsqueda de nuevos caminos para percibir e intentar expresar tu propio mundo interno y el mundo que te rodea.

Las distintas tareas requieren aptitudes y habilidades específicas (escribir, diseñar, pintar, bailar, actuar, hablar…) crear y analizar mensajes publicitarios, trabajar a futuro con los medios de comunicación, diseñar, entrevistar a distintas personalidades, recibir y transmitir mensajes en forma verbal (oral y escrita), manejo fluido del idioma.

Se busca comunicar hechos, ideas o valores útiles para la vida y el bienestar humano, por lo que es necesario contar con un amplio sentido de realidad que complete y armonice la imaginación puesta en juego.

Cuarto Año

• Lengua y Literatura
• Inglés / Francés / Italiano
• Historia
• Psicología Social
• Matemática
• Física
• Expresión Oral y Escrita
• Publicidad y Propaganda
• Derecho Usual
• Estudios Sociales Contemporáneos
• Educación Física

Quinto Año

• Matemática
• Química
• Inglés / Francés / Italiano
• Biología
• Geografía
• Filosofía
• Periodismo
• Relac. Humanas y Dinámica de Grupo
• Medios Modernos de Comunicación
• Educación Estética
• Educación Física